Gedenkstätten können weder Wissensfundamente liefern, noch Geschichtsunterricht und politische Bildung an der Schule ersetzen. Sie können beides schwerpunktmäßig ergänzen. Notwendig hierfür ist die Vorbereitung auf den Besuch der Gedenkstätte und eine damit verbunden intensive Beschäftigung mit der NS-Vergangenheit. Ausgangspunkt und Schwerpunkt des Gedenkstättenbesuchs stellt die Geschichte der KZ-Gedenkstätte dar. Auf historische Zusammenhänge sollte in der Vor- und Nachbereitung hingewiesen werden. Falsche oder lückenhafte inhaltliche Vorbereitung führt zu Desinteresse und Ablehnung bei Jugendlichen. Die Nachbereitung des Gedenkstättenbesuchs ist notwendig, um Jugendliche mit traumatisierenden Erfahrungen nicht alleine zu lassen, den Gedenkstättenbesuch zu reflektieren, um aktuelle Themen und/oder Workshops, die Zivilcourage trainieren, anzusprechen oder das Bewusstsein gegen Rechtsextremismus und Rassismus zu schärfen. Die Reflexion bietet die Möglichkeit, Missverständnisse und Fragen zu klären und dadurch neue Themenkreise oder auch Zugänge zu erschaffen. Anzuraten ist eine Kombination aus Vorbereitung, Besuch der KZ-Gedenkstätte und dessen Nachbereitung.